Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Anaveronica Corona
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos



  • Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.



  • Desarrollo (35 minutos)



    • Dinámica de reflexión: "Conociéndonos a nosotros mismos" (10 minutos)



      • Los alumnos formarán parejas y se sentarán frente a frente.

      • Uno de los alumnos será el observador y el otro será el que realice movimientos corporales.

      • El observador deberá describir y comentar los movimientos realizados por su compañero.

      • Luego, los roles se intercambiarán y se repetirá la dinámica.



    • Actividad principal: "Historias con el cuerpo" (20 minutos)



      • Los alumnos trabajarán en grupos de 4-5 personas.

      • Cada grupo deberá crear una historia utilizando únicamente sus cuerpos y movimientos.

      • Las historias deben tener un inicio, desarrollo y final.

      • Al finalizar, cada grupo presentará su historia al resto de la clase.





  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿Qué capacidades y habilidades motrices hemos utilizado en la actividad?

    • Cierre de la sesión y recordatorio de lo trabajado.




Sesión 2: Duración 45 minutos



  • Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.



  • Desarrollo (35 minutos)



    • Dinámica de reflexión: "Lo que puedo hacer" (15 minutos)

      • Los alumnos formar