Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género" en Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º:

Objetivo de la clase (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Violencia de género: Un problema social que nos afecta.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva y violencia de género.


• Compartir casos o ejemplos de violencia de género para generar empatía y concientización.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes culturas y sus perspectivas de género.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexionar sobre cómo la interculturalidad puede afectar la igualdad sustantiva y la violencia de género.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Resaltar la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y el rechazo a la violencia de género en una sociedad inclusiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de acciones concretas para promover la igualdad y la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y