Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo PDA: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Desempeño escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de conocer los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Pregunta generadora: ¿Qué recursos estéticos han encontrado en textos literarios que hayan leído o escuchado?


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus respuestas y se registrarán en el pizarrón.

Desarrollo:

• Exposición teórica: El docente explicará brevemente los diferentes recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita, como la metáfora, la rima, el ritmo, entre otros.


• Ejemplos en grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y cada grupo recibirá un fragmento de un texto literario. Deberán identificar los recursos estéticos presentes en el fragmento y explicar su función estética.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirá en conjunto.

Cierre:

• Reflexión: El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo estos contribuyen a disfrutar de los textos literarios.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar un poema, canción o juego de palabras y analizar los recursos estéticos presentes en él.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso: El docente revisará brevemen