Introducción a la creación de poemas y canciones

Yareli Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la creación de poemas y canciones
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Introducir a los alumnos en la creación de poemas en verso y prosa, canciones y juegos de palabras.

  • Establecer un tema significativo para los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de integración en la que los alumnos se presenten y compartan una palabra que les guste o les llame la atención.

  2. Proyectar imágenes relacionadas con la naturaleza, animales, o cualquier otro tema que pueda resultar interesante para los alumnos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen palabras o frases relacionadas con las imágenes proyectadas.

  4. Invitar a los alumnos a formar grupos y elegir una palabra o frase de la lluvia de ideas que les parezca interesante para crear poemas, canciones o juegos de palabras.

  5. Entregar a cada grupo hojas de papel y lápices para que comiencen a escribir sus creaciones.

  6. Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir su creación con el resto de la clase.


Recursos:



  • Imágenes relacionadas con la naturaleza, animales, etc.

  • Hojas de papel y lápices.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de poemas, canciones y juegos de palabras
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reforzar la creación de poemas en verso y prosa, canciones y juegos de palabras.

  • Establecer una interacción y colaboración en el aula para la prevención del acoso escolar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando el tema elegido por cada grupo en la sesión anterior.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan palabras o frases relacionadas con el tema elegido.

  3. Invitar a los alumnos a trabajar en parejas o tríos para crear poemas