Narración de historias mediante diversos lenguajes

Brenda Hernández
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Conversación sobre qué es una historia y la importancia de escuchar y compartir historias.

  • Introducción de algunos tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente.

  • Realización de una actividad de expresión artística relacionada con el cuento leído (dibujo, pintura, collage, etc.).


Sesión 2:



  • Repaso del tema y los tipos de textos literarios vistos en la sesión anterior.

  • Organización de grupos pequeños para que los alumnos compartan historias que hayan escuchado en su comunidad.

  • Realización de una actividad de dramatización de una de las historias compartidas por los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre las emociones que les provocó la historia y la experiencia de dramatizarla.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y las actividades realizadas en las sesiones anteriores.

  • Presentación de diferentes formas de contar historias: oralmente, por escrito, a través de dibujos, etc.

  • Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos escribirán una historia corta basada en su experiencia en la clase.

  • Compartir las historias escritas por los alumnos en voz alta y reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras propias historias.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista