Las tensiones en el siglo XX - Revolución Mexicana

Jhonatan Valdovinos
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Revolución Mexicana


Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario de la Revolución Mexicana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Ubicar temporal y espacialmente hechos y procesos relacionados con la Revolución Mexicana a nivel general y local.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de las tensiones en el siglo XX y la Revolución Mexicana.

  • Presentación del problema: Ubicar temporal y espacialmente hechos y procesos relacionados con la Revolución Mexicana a nivel general y local.

  • Planteamiento de preguntas para el análisis y la reflexión: ¿Qué factores sociales, políticos y económicos generaron tensiones en el siglo XX? ¿Cómo se manifestaron estas tensiones en la Revolución Mexicana?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones del siglo XX y la Revolución Mexicana.


Sesión 2:



  • Discusión en grupos pequeños sobre las tensiones del siglo XX a nivel mundial y local.

  • Actividad: Investigar y recopilar información sobre los principales factores sociales, políticos y económicos que generaron tensiones en el siglo XX.

  • Presentación de la información recopilada por cada grupo y discusión en plenaria.


Sesión 3:



  • Análisis de los antecedentes de la Revolución Mexicana.

  • Actividad: Organizar en una línea de tiempo los principales hechos y procesos que llevaron a la Revolución Mexicana.

  • Discusión en plenaria sobre la importancia de estos antecedentes en el inicio y desarrollo de la Revolución Mexicana.


Sesión 4:



  • Estudio de los actores y