Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: microcefalia, retraso madurativo, TDAH, discapacidad intelectual, identifica los números del 1 al 20.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: Estudio de los números.
   
   
   • Motivar a los estudiantes con preguntas como: ¿Qué saben sobre los números? ¿Cómo creen que podemos aprender más sobre ellos?
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de aprender los números y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de personas con microcefalia, retraso madurativo, TDAH y discapacidad intelectual.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si conocen a alguien con estas condiciones y qué saben sobre ellas.
   
   
   • Promover una conversación inclusiva y respetuosa sobre la diversidad y las diferencias.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar tarjetas con números del 1 al 20 en diferentes colores y tamaños.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen los números y los organicen en orden ascendente y descendente.
   
   
   • Observar y apoyar a los estudiantes que presenten dificultades debido a las condiciones mencionadas previamente.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Promover una reflexión colectiva sobre el aprendizaje de los números y cómo el trabajo en equip