Identidad y sentido de pertenencia en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en la comunidad

Objetivo: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad, fortaleciendo así la identidad individual y colectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo inicial y presentación del tema: Sentido de pertenencia e identidad personal y social.


• Preguntas guía: ¿Alguna vez han sentido orgullo por algo relacionado con su comunidad? ¿Cuáles son algunos eventos importantes de la historia de nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del problema: Identificar la importancia de conmemorar el 2 de marzo como día de la erección del Estado de México, ya que así se llama su escuela y su estado.


• Investigación por equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de su comunidad y los eventos importantes que se celebran el 2 de marzo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han encontrado.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer la historia de nuestra comunidad? ¿Qué eventos importantes encontraron en su investigación? ¿Cómo se sienten al saber más sobre su comunidad?


• Actividad artística: Realizar un dibujo o collage que represente algún evento importante de la historia de la comunidad.


• Asignación de tareas: Cada alumno deberá llevar a casa una pregunta sobre la historia de su comunidad para compartir al inicio de la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la clase, valorando el grado de interés y compromiso de l