Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, y su cambio a lo largo del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, y su cambio a lo largo del tiempo.

Objetivo: Comprender que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto por las reglas en la sana convivencia.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Pregunta provocadora: ¿Por qué las plantas y los animales son diferentes a los objetos inanimados?
  
  
  
  



• Exploración (25 minutos):

  
  
  
  
  • Se organizarán en grupos y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, láminas, etc.).
  
  
  • Los alumnos investigarán y discutirán sobre las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno en plantas y animales.
  
  
  • Durante la investigación, los alumnos deberán relacionar estas funciones vitales con su propia vida y entorno.
  
  
  
  



• Reflexión (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá sus descubrimientos y reflexiones.
  
  
  • Se promoverá el pensamiento crítico al cuestionar si estas funciones vitales también se aplican al ser humano.
  
  
  • Se relacionará el tema con la importancia de respetar las reglas en la convivencia.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Aplicación (20 minutos):

  
  
  
  
  • Se realizará una actividad práctica en el aula o en el entorno escolar donde los alumnos observen y analicen plantas y animales.
  
  
  • Se les pedirá que identifiquen las funciones vitales en estos seres vivos.
  
  
  
  



• Análisis