Explorando los recursos literarios para expresar vínculos emocionales con la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los recursos literarios para expresar vínculos emocionales con la comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problema a abordar: Los alumnos son apáticos, necesitan actividades llamativas. Al final se realizará un museo viviente de personajes que sufrieron violencia.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa que permitan evaluar la comprensión de los recursos literarios y la capacidad de los alumnos para expresar sus vínculos emocionales con la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que les permitirá expresar sus vínculos emocionales con la comunidad a través de recursos literarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes vínculos emocionales que pueden tener con sus familias, la escuela y la comunidad en general.


• Presentación del problema a abordar: la violencia en la comunidad. Explicar que al final del proyecto se realizará un museo viviente de personajes que sufrieron violencia.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios relacionados con las emociones: metáforas, símiles, hipérboles, entre otros.


• Ejemplos de textos que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad individual: los alumnos deberán identificar los recur