Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Nivel: Primaria 6º.
Objetivo: Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Iniciar la clase con una dinámica de integración para fomentar el respeto y la inclusión entre los alumnos.
  
  
  • Reflexionar junto a los alumnos sobre la importancia de convivir de manera respetuosa y equitativa en la escuela.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia en la escuela, como el reglamento interno, el código de conducta, etc.
  
  
  • En grupos pequeños, los alumnos deberán comparar los diferentes documentos y identificar las similitudes y diferencias entre ellos.
  
  
  • Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones de cada grupo y destacar los puntos en común.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar junto a los alumnos sobre la importancia de tener reglas claras que promuevan una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos la importancia de tomar en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria para poder generar reglas efectivas de convivencia.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones conflictivas que hayan vivido en la escuela y cómo podrían haberse resuelto de manera respetuosa.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • En grupos p