Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ana Parra
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Realizarán pasarela con producto textil que refleje lo aprendido sobre las adicciones".


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema principal: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diversas actividades.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué utilidad tienen las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su aplicación en la solución de problemas.

  • Cada grupo deberá seleccionar un ejemplo y realizar una presentación audiovisual para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Discusión en plenaria sobre las diferentes formas de organización que se utilizan al trabajar con herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de nuestras capacidades corporales.

  • Actividad creativa: Los alumnos diseñarán un dibujo que represente la relación entre herramientas, máquinas e instrumento