"Explorando nuestro pasado familiar y comunitario a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando nuestro pasado familiar y comunitario a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA):
Producir textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que el alumno naciera y establecer su relación con el presente.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de producción de textos y mala ortografía

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo de la secuencia didáctica.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre su pasado familiar y comunitario.

Desarrollo:
3. Explicar a los alumnos la importancia de los testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales para conocer nuestro pasado.
4. Presentar ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales relacionados con sucesos familiares y comunitarios.
5. Invitar a los alumnos a que traigan a la siguiente sesión algún testimonio relacionado con su pasado familiar o comunitario.

Cierre:
6. Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y cómo los testimonios pueden ayudarnos a conocer nuestro pasado.
7. Asignar la tarea de buscar y traer un testimonio relacionado con su pasado familiar o comunitario para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Invitar a los alumnos a compartir los testimonios que trajeron.

Desarrollo:
3. Realizar una actividad en l