Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1: Convivencia pacífica (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.


• Presentación del tema: convivencia pacífica y su importancia en la sociedad.


• Motivación: Proyectar un video corto que muestre situaciones de conflicto y violencia en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Discusión grupal sobre las causas y consecuencias de la falta de convivencia pacífica.


• Formación de equipos de trabajo y entrega del primer problema a resolver: "Identificar y analizar situaciones de falta de convivencia pacífica en su entorno escolar y proponer acciones para fomentar la convivencia pacífica".


• Investigación en equipos sobre ejemplos de buenas prácticas en la promoción de la convivencia pacífica.


• Presentación de los hallazgos y propuestas de cada equipo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la convivencia pacífica en la vida diaria.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Elaborar un cartel que promueva la convivencia pacífica en el entorno escolar.

Sesión 2: Igualdad sustantiva e interculturalidad (50 minutos)

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Entrega de los carteles elaborados por los alumnos como tarea.


• Exposición de los carteles y anál