Problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de injusticia y discriminación en la sociedad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un directivo de una empresa y has recibido una denuncia de discriminación salarial por parte de dos empleados del sexo femenino. Ellos alegan que se les paga menos que a sus compañeros hombres a pesar de realizar las mismas tareas y tener la misma experiencia. Debes investigar la situación y proponer una solución que promueva la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género."


• Los grupos deben investigar sob