Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

PRISCILA ESTEFANY ARGUELLO
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a las diferentes técnicas de elaboración de obras de arte a través de imágenes y ejemplos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de experimentación con diferentes materiales artísticos (pintura, crayones, papeles de colores, etc.) para explorar y crear sus propias producciones artísticas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción a la importancia de la combinación de colores en la producción artística.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de mezcla de colores utilizando acuarelas, crayones o pintura de dedos para crear una obra de arte utilizando distintas combinaciones de colores.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción a las diferentes formas y líneas en la producción artística.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de recorte de formas y líneas para crear una composición artística utilizando recortes de papel y pegamento.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción a las imágenes y gestos en la producción artística.