Introducción al tema

PRISCILA ESTEFANY ARGUELLO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención de accidentes y situaciones de riesgo, así como concientizar sobre los riesgos de la contaminación y medidas para prevenirla.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y accidentes que los alumnos puedan identificar.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren diferentes situaciones de riesgo y accidentes.

  3. Realizar una reflexión en grupo sobre las imágenes y videos presentados, identificando las posibles causas y consecuencias de cada situación.

  4. Introducir el tema de la contaminación, explicando qué es y cómo afecta a los seres vivos. Presentar ejemplos concretos de contaminación y sus efectos negativos.

  5. Presentar medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, así como medidas para prevenir la contaminación.


Recursos:



  • Imágenes y videos sobre situaciones de riesgo y accidentes.

  • Ejemplos concretos de contaminación.

  • Material audiovisual para presentación.


Sesión 2: Identificación de riesgos y medidas de prevención (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar riesgos en su entorno y proponer medidas de prevención.


Actividades:



  1. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen posibles riesgos en diferentes escenarios (hogar, escuela, parque, etc.).

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un escenario específico. Cada grupo deberá identificar los posibles riesgos en ese escenario y proponer medidas de prevención.

  3. Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se realizará un debate sobre la importancia de tomar medidas d