La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

IVON SAUCEDO
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Estructuras de Lewis.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la Tabla periódica y cómo los criterios de clasificación de los elementos químicos nos ayudan a comprender sus propiedades.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la estructura de los átomos y sus componentes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos una lista de elementos químicos y sus números atómicos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento químico para investigar.

  • Los alumnos deberán utilizar recursos como libros de química, internet u otros materiales para indagar sobre la configuración electrónica y número de valencia de su elemento asignado.

  • Cada grupo deberá representar la configuración electrónica y los electrones de valencia de su elemento en un diagrama de Lewis.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su diagrama de Lewis al resto de la clase, explicando la configuración electrónica y los electrones de valencia de su elemento.

  • Se realizará una discusión en clase sobre las semejanzas y diferencias entre los diferentes diagramas de Lewis presentados.

  • Se enfatizará en la relación entr