El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que podrían representar un riesgo para la integridad de las personas.


• Proyección de un cortometraje o testimonio de una víctima de abuso, maltrato o bullying para generar empatía y sensibilización.


• Realizar un debate en grupo sobre la importancia de prevenir este tipo de situaciones y cómo podrían afectar la vida de las personas involucradas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen una situación de riesgo y escriban una breve descripción de la misma.

Sesión 2: Identificación de los diferentes tipos de abuso (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los dibujos y descripciones realizadas por los alumnos.


• Explicación de los diferentes tipos de abuso: maltrato físico, abuso sexual, bullying, maltrato psicológico, entre otros.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen ejemplos de cada tipo de abuso y los clasifiquen.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de abuso