Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Problema a atender: No identifica sus emociones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara.


• Realizar una actividad de sensibilización en la que se les pida a los alumnos que expresen libremente cómo se sienten en ese momento.


• Promover la reflexión sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen diversas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas en las imágenes y las expresen oralmente.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos actúen diferentes emociones y los demás intenten adivinar cuál es.

Sesión 3: Comunicación de necesidades (45 minutos)

• Introducir el concepto de necesidades y explicar su importancia en la vida diaria.


• Pedir a los alumnos que compartan algunas de sus necesidades personales y las expresen oralmente, explicando por qué son importantes.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, por parejas, representen diferentes situaciones en las que pued