Cuerpos geométricos y sus características

Cinthia Cazarez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo PDA: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de cuerpos geométricos y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos cotidianos que contienen cuerpos geométricos.

  • Mostrar fotografías de diferentes objetos y preguntar a los alumnos qué cuerpos geométricos pueden identificar en ellos.

  • Realizar un juego de adivinanzas con objetos que contengan cuerpos geométricos.


Sesión 2:



  • Revisión de los cuerpos geométricos básicos: cubo, prisma rectangular, pirámide, cilindro, cono y esfera.

  • Presentación de ejemplos de cada cuerpo geométrico y sus características.

  • Realizar actividades de reconocimiento y clasificación de cuerpos geométricos.


Sesión 3:



  • Construcción de prismas rectos: identificar la configuración de cuadrados y rectángulos que componen un prisma recto.

  • Proporcionar a los alumnos materiales como palitos de helado y gomitas para construir prismas rectos.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de construcción y animarlos a experimentar con diferentes formas y tamaños de prismas rectos.


Sesión 4:



  • Aplicación de los conocimientos adquiridos: realizar una visita guiada por la escuela para que los alumnos identifiquen cuerpos geométricos en el entorno escolar.