Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Lorena Teodoro
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Uso del juego geométrico para desarrollar habilidades en el trazo de mediatriz, bisectriz, ángulos congruentes, paralelas y perpendiculares.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos previos relacionados con la construcción de figuras planas y cuerpos.

  • Introducción al juego geométrico como herramienta para la construcción.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de juegos geométricos a cada grupo.

  • Los alumnos deberán explorar el juego geométrico y descubrir cómo utilizarlo para trazar puntos medios y mediatrices de segmentos.

  • Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y resolver ejercicios prácticos de construcción.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la construcción en la geometría y su relación con el objetivo de la clase.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso rápido de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al trazo de segmentos y ángulos congruentes utilizando el juego geométrico.


Desarrollo:



  • Los alumnos deberán explorar el juego geométrico