Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el propio, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, las iniciales, el diminutivo, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para ejercer la autorregulación.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de conocer y escribir nombres propios correctamente.


• Breve explicación sobre la importancia de la autorregulación en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá buscar nombres más largos o cortos que el suyo y escribirlos en una hoja.


• Luego, deberán buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y escribirlos también.


• A continuación, deberán buscar las iniciales de sus nombres en los nombres de sus compañeros y escribirlas.


• Por último, deberán buscar el diminutivo de su nombre y escribirlo.


• Los grupos compartirán sus resultados con el resto de la clase.

Reflexión y conclusión (5 minutos):

• Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.


• Se discutirá sobre cómo la autorregulación puede ayudar en esta tarea y en el aprendizaje en general.


• Se realizará una conclusión final sobre lo aprendido en la clase.

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