Comprensión y producción de textos argumentativos - Proyecto comunitario "Conmemorando el día de la mujer"

TERESITA SANTANA
Primaria 6º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos - Proyecto comunitario "Conmemorando el día de la mujer"


Objetivo: El alumno escribirá un texto, a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el proyecto comunitario "Conmemorando el día de la mujer" y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la valoración de la participación y esfuerzo de las mujeres, identificando estereotipos o prejuicios presentes en el grupo.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y el pensamiento crítico en la sociedad.

  • Plantear el objetivo de la clase y la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de texto argumentativo y sus características.

  • Leer en voz alta un ejemplo de texto argumentativo que aborde temas relacionados con la igualdad de género.

  • Analizar en grupo las partes del texto argumentativo (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión) y los nexos utilizados.

  • Realizar ejercicios de identificación de nexos en diferentes textos.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos diferentes temas relacionados con la igualdad de género y el papel de las mujeres en la sociedad.

  • Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema específico para investigar y debatir.

  • Proporcionar recursos (libros, artículos, videos) para que los alumnos recopilen información y