La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Alejandro hernandez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos


Sesión 1: Introducción y análisis de fuentes primarias y secundarias


Objetivo de la sesión: Indagar en fuentes primarias y secundarias sobre demandas y luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos, identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en distintos ámbitos de convivencia.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Pizarra o pizarrón

  • Papeles y lápices para los alumnos

  • Material didáctico sobre fuentes primarias y secundarias relacionadas con la temática

  • Fotografías, testimonios, artículos, videos, entre otros elementos que den cuenta de demandas y luchas sociales por derechos humanos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación inicial del tema a través de una pregunta abierta: ¿Qué saben sobre los derechos humanos? ¿Qué importancia creen que tienen?



  1. Contextualización (10 minutos):



  • Presentación del tema y su relevancia en la sociedad actual.

  • Explicación de la importancia de la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir en armonía.

  • Mención de algunos ejemplos concretos de demandas y luchas sociales por el reconocimiento de derechos, como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Distribución de diferentes fuentes primarias y secundarias relacionadas con la temática. Pueden ser fotografías, testimonios, artículos, videos, entre otros elementos.

  • Los alumnos deberán analizar las fuentes y responder a