Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico
Esmeralda Contreras
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico
Objetivo (PDA): Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre el tema "sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico" y anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
- Presentar una breve introducción sobre la importancia de estos sistemas en el cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un cuestionario sobre el tema para que lo resuelvan en conjunto. Este cuestionario servirá para explorar los conocimientos previos de los alumnos.
- Recoger los cuestionarios y revisar las respuestas para identificar las ideas previas de los alumnos sobre el tema.
Sesión 2: Investigación sobre el sistema inmunológico (45 minutos)
- Explicar a los alumnos que van a realizar una investigación sobre el sistema inmunológico.
- Proporcionar a cada grupo de trabajo diferentes materiales de lectura (libros, folletos, artículos, etc.) que contengan información sobre el sistema inmunológico.
- Darles un tiempo determinado para que puedan leer y analizar la información recolectada.
- Establecer un espacio de diálogo y debate entre los grupos para compartir los hallazgos de su inv