Introducción al tema y exploración de letreros

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de letreros

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.
   
   
   • Motivar su participación y fomentar la curiosidad planteando preguntas como: ¿Para qué creen que se utilizan? ¿Qué información transmiten? ¿Dónde los han visto?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y pedir a los alumnos que los observen.
   
   
   • Realizar preguntas para fomentar la observación y reflexión, como: ¿Qué ven en la imagen? ¿Qué información les da? ¿Dónde creen que se encuentra este letrero?
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y opiniones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir las características y funciones que han identificado en los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen letreros en su contexto escolar y comunitario para la siguiente sesión.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estos textos en su vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de letreros y carteles

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Producir letreros y carteles para transmitir mensajes en el contexto escolar.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y