Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Representa cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos, como animales y plantas.


• Preguntar a los alumnos si saben contar cuántos animales o plantas aparecen en las imágenes.


• Generar una conversación en grupo sobre la importancia de los seres vivos en nuestro entorno y cómo podemos contarlos.

Actividad 2: Exploración y experimentación (25 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes objetos de la naturaleza como hojas, flores, piedras, etc.


• Invitar a los alumnos a contar y agrupar los objetos de acuerdo a alguna característica, como el color o la forma.


• Observar y registrar las estrategias que utilizan los alumnos para contar y agrupar los objetos.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias y resultados.


• Generar una conversación sobre la importancia de utilizar números y símbolos para representar cantidades.


• Introducir la idea de que cada persona tiene su propio sistema de símbolos para representar cantidades (dibujos, símbolos personales, etc.).


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un dibujo o símbolo personal que represente una cantidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Revisión d