Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Manuel Herrera
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y sus componentes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la naturaleza y su importancia.

    • Se presentará el problema a resolver: "¿Cómo podemos mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y sus componentes?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes componentes de la naturaleza (animales, plantas, ecosistemas, etc.) y cómo podemos mostrarles respeto, cuidado y empatía.

    • Se proporcionarán recursos como libros, internet y materiales visuales para que los alumnos recopilen información.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

    • Se realizará una síntesis grupal sobre la importancia de la naturaleza y la responsabilidad que cada uno tiene hacia ella.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos propondrán acciones a favor de la naturaleza y los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se recordarán las reflexiones de la sesión anterior sobre la importancia de la naturaleza y la responsabilidad de cada uno hacia ella.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos volverán a trabajar en grupos y generarán una lista de acciones concretas que puedan llevar a cabo para mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y los seres vivos.

    • Se les animará a pensar en acciones que puedan realizar e