La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
America Yadira Utrera
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Español - 2º de Secundaria
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Fases:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".
- Actividad motivadora: Proyección de imágenes representativas de la comunidad y preguntas guía para generar reflexiones sobre las necesidades, intereses y problemas que se observan en la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición teórica sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
- Análisis de ejemplos de ensayos que expresen posturas críticas sobre temas comunitarios.
- Discusión en grupos pequeños para identificar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la discusión en grupos.
- Asignación de la tarea: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad y reflexionar sobre cómo se pueden abordar las necesidades, intereses y problemas identificados.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Actividad de reflexión: Preguntas para que los alumnos compartan sus investigaciones sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.