Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo específico (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben identificar los recursos literarios de la lengua española y no saben identificar las figuras retóricas.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen diferentes emociones, sentimientos e ideas relacionados con su entorno.


• Presentación del problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben identificar los recursos literarios de la lengua española y no saben identificar las figuras retóricas.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad práctica: Lectura de diferentes textos literarios y identificación de los recursos li