Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a organizarse sin conflicto.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que es necesario organizarse.


• Presentación del problema: Plantear el problema principal de la clase: "¿Cómo podemos organizarnos sin llegar al conflicto?"


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo para abordar el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, destacando las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá crear un mapa conceptual que represente las acciones identificadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión en grupo: Cada grupo deb