Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una encuesta rápida sobre las lecturas favoritas de los alumnos y sus opiniones sobre la comprensión lectora.


• Comentar los resultados y explicar que en esta clase se trabajará con recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción teórica sobre los recursos literarios más comunes: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplificar cada recurso literario con algunos ejemplos relacionados a las temáticas mencionadas.


• Pedir a los alumnos que, en grupos de 3 o 4, elijan una temática y creen una lista de recursos literarios que podrían utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con esa temática.


• Realizar una puesta en común y discutir las ideas de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para transmitir emociones y crear imágenes en la mente del lector.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno de