Factores que inciden en los procesos técnicos - Escasez de agua

Adriana Alba
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Escasez de agua
Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 3º
PDA (Propósito de Aprendizaje): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Título: Introducción a los factores que inciden en los procesos técnicos y el problema de escasez de agua.


Inicio:



  • Presentación de la temática: se muestra a los estudiantes un video o imágenes relacionadas con la escasez de agua y se les pregunta qué saben sobre el tema.

  • Motivación: se plantea el problema de la escasez de agua y se reflexiona sobre la importancia del agua como recurso vital.


Desarrollo:



  • Explicación del tema: se entrega a los alumnos material teórico sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y se destaca la importancia de la sustentabilidad en el uso del agua.

  • Actividad grupal: los estudiantes se organizan en grupos y realizan una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la escasez de agua, así como posibles soluciones.


Cierre:



  • Puesta en común: cada grupo expone sus ideas y se realiza una discusión en el aula sobre las diferentes soluciones planteadas.

  • Reflexión final: se invita a los estudiantes a reflexionar sobre su responsabilidad individual y colectiva en el uso consciente del agua.


Sesión 2:
Título: Análisis de los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la escasez de agua.


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: se realiza una breve revisión de los conceptos y soluciones planteadas en la s