Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - El efecto invernadero

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - El efecto invernadero

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de concientización sobre el daño que ocasionan ciertos gases al ser emitidos a la atmósfera y provocar el efecto invernadero.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el cambio climático y el efecto invernadero.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando qué saben sobre el cambio climático y el efecto invernadero.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Explicar el concepto de calor, radiación y temperatura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes materiales y observar cómo se comportan ante el calor, la radiación y la temperatura.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de efecto invernadero y cómo está relacionado con el cambio climático.


• Presentar casos reales y ejemplos de cómo el efecto invernadero está afectando al planeta.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué consecuencias tiene el efecto invernadero en nuestra vida diaria? ¿Qué podemos hacer para combatirlo?

Sesión 3:

• Realizar una investigación en grupos sobre los