Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Natividad Osorio
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema interdisciplinar a atender: Tecnología en la salud y la educación.


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Relacionar el tema con el problema interdisciplinar: Tecnología en la salud y la educación.


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la salud y la educación, destacando su importancia y funcionalidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas para resolver problemas en la vida diaria.

  • Promover la reflexión sobre la igualdad de género en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos, destacando la importancia de que todos tengan las mismas oportunidades.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas para evaluar la comprensión del tema.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas, máquinas e instrume