Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para la asignatura de Español:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocimiento del valor de las mujeres en el ámbito profesional, recordando a las mujeres que anteriormente lucharon por los derechos.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el valor de la inclusión en la sociedad y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a ello.


• Presentar a los alumnos el problema a atender: reconocimiento del valor de las mujeres en el ámbito profesional.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre manifestaciones culturales y artísticas que puedan favorecer una sociedad incluyente y el reconocimiento del valor de las mujeres.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y una vida saludable en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, a través de imágenes, videos o testimonios.


• Realizar una breve explicación sobre los valores estéticos y creativos present