Concientización sobre los estilos de vida activos y saludables

Miguel Lara
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Concientización sobre los estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Reconocer la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, identificando propuestas lúdicas o expresivas que fomenten el disfrute y la práctica cotidiana.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y les comentamos que hoy aprenderemos sobre estilos de vida activos y saludables.

    • Presentación del problema: El abuso de la comida chatarra y el impacto en la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de conceptos clave sobre estilos de vida activos y saludables: actividad física, alimentación balanceada, descanso adecuado.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre propuestas lúdicas o expresivas que fomenten una vida activa y saludable (ejemplo: deportes, juegos al aire libre, baile, etc.).

    • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y diseñarán un afiche promocionando una propuesta lúdica o expresiva para fomentar una vida activa y saludable.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación y exposición de los afiches por parte de cada equipo.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable y cómo las propuestas lúdicas y expresivas pueden contribuir a ello.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Implementación del aprendizaje servicio


Objetivo: Implementar propuestas lúdicas o expresivas que fomenten una vida activa y saludable, a través de la realización de actividades en el aula.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Organización del aul