Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

francisco olivares
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos usan un vocabulario inapropiado al comunicarse con sus compañeros.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el uso del lenguaje



  • Presentar el tema de la clase: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una breve actividad de reflexión y discusión en grupo sobre el uso del lenguaje y la importancia de comunicarse de manera respetuosa y adecuada.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones en las que han utilizado un lenguaje inapropiado y cómo podrían haberlo expresado de manera más adecuada.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el vocabulario que se utilizará en el tema principal de la clase y cómo se relaciona con el lenguaje adecuado en la comunicación.


Sesión 2: Conocimiento y exploración de herramientas, máquinas e instrumentos



  • Presentar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la comunidad y su función.

  • Organizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan la oportunidad de explo