Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Proyecto comunitario: "Conociéndonos a través de nuestros nombres"

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicar el objetivo que se persigue.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la importancia de los nombres y la escritura.


• Leer un cuento o historia que aborde el tema de los nombres y la identidad.


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.

Sesión 2 (Investigación):

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos recojan información sobre el origen y significado de sus nombres.


• Organizar una visita a la biblioteca, donde los alumnos podrán buscar información en libros relacionados con el tema.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo durante la investigación.

Sesión 3 (Escritura de nombres propios):

• Proporcionar a los alumnos tarjetas o cartulinas para que practiquen la escritura de sus nombres y apellidos.


• Realizar una actividad de intercambio de tarjetas, donde los alumnos deberán escribir el nombre de un compañero.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos y promover un ambiente inclusivo.

Sesión 4 (Escritura de nombres de familiares y personas del entorno):

• Pedir a los alumnos que escriban los nombres