Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias

Brenda Gallegos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos): La maestra dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema que se trabajará en las siguientes sesiones: la expresión de emociones y experiencias. Se les preguntará a los alumnos si saben qué son las emociones y se abrirá un breve diálogo para que los alumnos compartan sus respuestas.



  • Actividades (35 minutos):
    a) La maestra mostrará al grupo diferentes imágenes y les pedirá que identifiquen la emoción que les provoca cada una. Se les invitará a expresar cómo se sienten y por qué.
    b) Se les entregará a los alumnos papel y crayones para que realicen un dibujo representando una emoción que ellos hayan experimentado recientemente. Se les pedirá que expliquen su dibujo y lo que les provocó esa emoción.



  • Cierre (5 minutos): La maestra hará una breve reflexión con los alumnos sobre la importancia de expresar las emociones y cómo los recursos gráficos y artísticos pueden ser útiles para ello.




Sesión 2: Elaboración de un collage de emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar sus emociones y experiencias a través de un collage utilizando recursos gráficos y artísticos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos): La maestra recordará lo trabajado en la sesión anterior y les preguntará a los alumnos si recuerdan alguna emoción que hayan expresado. Se abrirá un breve diálogo para que los alumnos compartan sus respue