Funciones
Vladimir Castillo
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve diversas situaciones a través de
ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º – Funciones
Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Aumentar el aprovechamiento escolar
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Funciones
- Breve repaso de conceptos previos relacionados con las ecuaciones proporcionales
- Preguntas generadoras para despertar el pensamiento crítico y generar interés en el tema:
- ¿Cómo se pueden utilizar las ecuaciones proporcionales en situaciones de la vida diaria?
- ¿Por qué es importante dominar el concepto de funciones?
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a las funciones proporcionales
- Definición de función y sus componentes (dominio, rango, variable independiente, variable dependiente)
- Ejemplos de funciones proporcionales con constante positiva
- Resolución de problemas relacionados con situaciones de la vida cotidiana utilizando funciones proporcionales
Sesión 2:
- Repaso de funciones proporcionales con constante positiva
- Introducción a funciones proporcionales con constante negativa
- Ejemplos de funciones proporcionales con constante negativa
- Resolución de problemas relacionados con situaciones de la vida cotidiana utilizando funciones proporcionales con constante negativa
Sesión 3:
- Aplicación de funciones proporcionales en situaciones de proporcionalidad directa
- Ejercicios prácticos de proporcionalidad directa utilizando funciones proporcionales
- Resolución de problemas contextualizados que involucren proporcionalidad di