Estudio de los números

Devany Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números


Objetivo: Leer, escribir y ordenar números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, interpretándolos en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Servicios públicos, uso del agua


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de estudio de los números decimales y su importancia en diferentes contextos.

  • Actividad de indagación: Proponer a los alumnos una situación problemática relacionada con el uso del agua en los servicios públicos, como por ejemplo, el cálculo del consumo de agua en una vivienda en un determinado periodo de tiempo.

  • Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el consumo de agua en diferentes servicios públicos, como escuelas, hospitales, etc. y su importancia en la sociedad.

  • Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo se relaciona el tema de estudio de los números decimales con el problema planteado.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Presentación de los números decimales: Introducir a los alumnos los conceptos básicos de los números decimales, su representación en notación decimal y letra.

  • Actividad práctica: Proponer a los alumnos ejercicios de lectura, escritura y ordenamiento de números decimales hasta diezmilésimos, tanto en notación decimal como en letra.

  • Uso de los números decimales en el contexto del problema planteado: Reflexionar sobre cómo los números decimales se relacionan con el consumo de agua en los servicios públicos y cómo pueden ser interpretados en este contexto.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Ampliación