Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

L. FERNANDO PAULINO
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA):



  • Indagar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros).

  • Participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección.

  • Mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Contaminación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de emergencia y desastres naturales que los alumnos conozcan.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentar el problema: "Imaginen que su escuela se encuentra en una zona propensa a desastres naturales, como terremotos o inundaciones. ¿Qué acciones de prevención y autoprotección podrían llevar a cabo para mantenerse a salvo?"

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles el problema impreso.



  3. Investigación (20 minutos):



    • Los grupos investigarán sobre planes y protocolos de emergencia relacionados con distintos desastres naturales y acciones humanas.

    • Proporcionar recursos como libros, internet, material audiovisual, entre