Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, favoreciendo las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, favoreciendo las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras), de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento: realizar estiramientos suaves y dinámicos para preparar el cuerpo para la actividad física.
  
  
  • Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre las diferentes formas de moverse que conocen y los espacios en los que pueden hacerlo.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Juegos de movimiento: organizar juegos que permitan a los alumnos explorar las posibilidades de movimiento de su cuerpo, como "Simon dice" o "La estatua".
  
  
  • Actividades físicas: realizar actividades como correr, saltar, caminar en diferentes direcciones, coger objetos, etc., fomentando la experimentación y la creatividad en el movimiento.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las posibilidades de movimiento y cómo se sintieron al realizar las actividades.
  
  
  • Compromiso de servicio: proponer a los alumnos que piensen en cómo pueden utilizar sus habilidades de movimiento para ayudar a otras personas. Por ejemplo, pueden ofrecerse a llevar cosas a un lugar, ayudar a alguien a moverse, entre otras posibilidades.
  
  
  
  

Enfoque de Inclusión y Pensamiento crítico:

Para atender al problema de los alumnos que