El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno a través de las danzas tradicionales regionales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno a través de las danzas tradicionales regionales.

Objetivo: El alumno utiliza el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema: Alumnos de 3 años que deben ubicar objetos a través de las danzas tradicionales regionales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema a través de imágenes y videos de diferentes danzas tradicionales regionales.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que las danzas tradicionales pueden ayudarnos a ubicar objetos en el espacio?


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de exploración corporal, siguiendo los movimientos de algunas danzas tradicionales. Mediante el juego, se les pedirá que ubiquen objetos en el espacio mientras se desplazan al ritmo de la música.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y registro en el cuaderno de experiencias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se retomarán los conceptos trabajados en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de danza tradicional en grupos pequeños, donde deberán ubicar objetos en el espacio y desplazarse de acuerdo a las indicaciones del docente.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y registro en el cuaderno de experiencias.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Se realizará una recapitulación