Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Alan Padilla
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo:
Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Comentar con los alumnos sobre la importancia de aprender acerca de los desastres y crisis humanitarias. Preguntar si conocen algún desastre ocurrido recientemente y cómo afectó a las personas y comunidades.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos)



    • Presentar una situación problemática: Mostrar imágenes de diferentes tipos de desastres (terremotos, inundaciones, incendios, etc.) y preguntar a los alumnos qué causas creen que los generaron y cuáles podrían ser las consecuencias para las personas y el entorno.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes tipos de desastres, sus causas y consecuencias.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos)



    • Los grupos realizarán la investigación en línea y seleccionarán la información más relevante.

    • Cada grupo creará una presentación o un póster con la información recopilada, destacando las causas y consecuencias de un tipo de desastre específico.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recordatorio (5 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de desastres, sus causas y consecuencias.



  2. Aplicación del conocimiento (30 minutos)



    • Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.

    • Al finalizar las presentaciones, realiza