Introducción al tema y sensibilización

Liliana Aparicio
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud" en preescolar 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de una alimentación saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen habitualmente.

  • Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son saludables.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos que benefician la salud.


Sesión 2: Identificación de alimentos saludables y no saludables (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una variedad de alimentos y bebidas y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar y clasificar alimentos saludables y no saludables.

  • Realizar una rueda de preguntas donde los alumnos puedan expresar por qué consideran que un alimento es saludable o no.


Sesión 3: Consecuencias del consumo de alimentos no saludables (45 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes o videos que muestren las consecuencias del consumo de alimentos no saludables.

  • Reflexionar en grupo sobre las posibles enfermedades que pueden ocasionar una mala alimentación.

  • Realizar una actividad donde los alumnos puedan expresar cómo se sienten cuando consumen alimentos no saludables.


Sesión 4: Alternativas saludables (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes alternativas de alimentos y bebidas saludables.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar y clasificar alternativas sal