El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de preservar las lenguas y su diversidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos clave: neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre un concepto asignado y deberán buscar ejemplos en textos literarios que demuestren su presencia en la lengua española.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Por qué es importante reconocer el dinamismo de las lenguas?


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de neologismos, caló y extranjerismos en su entorno y anotarlos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Actividad introductoria: Juego de palabras en grupo, donde deberán adivinar el significado de palabras en caló y jerga.

Desarroll