Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Vladimir Ledesma
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos qué saben acerca del sistema digestivo y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, videos, imágenes) para que investiguen sobre la estructura y funciones del sistema digestivo, así como la relación con el sistema circulatorio.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación y se generarán preguntas para aclarar dudas y ampliar el conocimiento.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar los conceptos clave.

  • Actividad práctica: Realizar una representación gráfica de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos. Los alumnos podrán hacer uso de materiales como papel, colores, tijeras, etc.

  • Exposición y explicación: Cada alumno presentará su representación gráfica y explicará las funciones de